為青年參與創造更多可能性

最近，在徵集和整理青年生物多樣性行動案例時，我們讀到了許多不同的起點。

人們帶著各自的興趣、經驗和對身邊生活的關切，開始嘗試做一些改變。寫在材料裡的，是項目怎樣開展、做了哪些事情；順著組織者的講述往前看，還能看到一個人為什麼願意開始，以及哪些事情對他很重要。

讀著這些自述，我們也在想：當一個年輕人願意行動，怎樣的支持，能幫助他繼續做下去？

帶著這些觀察，pta 向《生物多樣性公約》締約方大會第十七次會議（CBD COP17）提交了提前書面聲明，圍繞議程項目 18(a)「生物多樣性與氣候變化」，對決定草案提出三項具體文字建議。2026 年 10 月 8 日，英文聲明已在大會官方文件頁面公開。

01 · 先聽聽參與者想做什麼

有人希望學到實用技能，有人看重與同伴合作；有人想為社區做點事，也有人希望瞭解地方文化，或探索一份可持續的生計。

這些期待，都值得被認真聽見。

在 pta 這些年的共創中，我們也慢慢體會到，讓一個人用得上自己的經驗，做一些自己關心的事，會給參與帶來不一樣的意義。一個項目可以有共同的目標，也可以容納不同的出發點。

因此，我們建議：讓青年能夠選擇適合自己的角色，從項目設計、開展到評估，都有實際參與和表達意見的機會。組織者可以與他們一起商量，把這些興趣與當地生態系統、社區的需要放在一起考慮，找到能夠共同推進的事情。

這些學習和行動機會，可以與當地的生態恢復、氣候適應和韌性建設相結合，並儘可能減少費用等方面的參與障礙，關注處境脆弱的人群。

怎樣開展行動，始終需要科學指導和環境、社會保障。土著人民與地方社區的權利和知識應得到尊重，包括依照《公約》相關決定落實自由、事先和知情同意。

02 · 願意繼續，也需要條件繼續

有了參與的意願，接下來仍有許多實際問題：不懂的地方有人指導嗎？需要的工具和資料能否找到？花費能否承擔？

這些問題看起來瑣碎，卻可能影響一個人下一次還來不來。

尤其對剛開始行動的人來說，一筆合適的小額資助、一次培訓，或一位可以請教的導師，都可能幫他解決眼前的困難。

所以，我們在第二項建議中提出，讓青年主導和社區開展的行動，更容易獲得小額資助、培訓、導師指導，以及合理參與費用的支持（畢竟，熱愛暫時還不能替大家付車費）。

支持方也可以和參與者一起討論：現在最需要什麼？接下來想學習什麼？哪些幫助能夠用得上？技能發展、同伴合作和可持續生計，都可以結合實際情況納入考慮。

資格標準說清楚，申請和報告要求適度，讓大家有機會獲得支持，也有精力把事情做好。

關心一件事能走多遠，也需要關心做這件事的人。

03 · 學習方便一些，反饋認真一些

一份學習資料，要考慮實際使用它的人。

多語言版本可以減少理解上的困難；網絡條件有限時，低帶寬和線下材料也能派上用場。內容能夠根據當地情況調整，才更方便用到行動中。

在第三項建議裡，我們希望通過這些實用的學習材料，幫助更多人運用生物多樣性與氣候變化相關的自願準則，也利用已有渠道分享參與經驗，減少重複投入。

項目開展以後，還需要聽聽參與者的反饋：學到了什麼，後來做了什麼，繼續參與時有哪些困難。收集這些信息，應儘量簡便，出於自願，也尊重個人隱私。聽見問題之後，項目才有依據作出調整。

與此同時，學習和參與的收穫，應與生物多樣性、氣候成效分別評估。

參與者掌握了什麼、獲得了怎樣的成長，值得如實記錄；生態和氣候方面取得了什麼改善，也需要相應的證據。把這些變化分別講清楚，才能知道哪些做法值得繼續，哪些地方還需要多花些功夫。

從案例整理到準備這份聲明，我們希望把行動者關心的事情，寫得具體一點。

讓青年有機會參與，在行動中發揮自己的作用；也讓他們需要知識、資源和幫助的時候，更容易找到支持。這是我們想帶進 COP17 討論的建議，也是值得在日常工作中繼續實踐的事情。

本文圖片選自部分青年生物多樣性案例投稿作品

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